【完结】哈科米专业培训(初阶)八模块【录播课+直播课】

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├──附1:哈科米5个原则幻灯片.pdf
├──附件2:追踪的对象——细节幻灯片.pdf
├──附件3:追踪速查表.pdf
└──附件4:触探速查表.pdf
├──直播課
| ├──01哈科米专业培训(初阶)——开幕仪式.mp4
| ├──02哈科米初阶直播课1(0320).mp4
| ├──03哈科米直播课程1(0320)(冥想练习1).mp4
| ├──04哈科米直播课程1(0320)(冥想练习2).mp4
| ├──05哈科米初阶直播课2(0321).mp4
| ├──06哈科米直播课程2(0321)(冥想练习1).mp4
| ├──07哈科米直播课程2(0321)(冥想练习2).mp4
| ├──08哈科米初阶直播课3(0327).mp4
| ├──09哈科米直播课程3(0327)(冥想练习).mp4
| ├──10哈科米初阶直播课4(0410).mp4
| ├──11哈科米初阶直播课4(0410)(冥想练习).mp4
| ├──12哈科米初阶直播课5(0411).mp4
| ├──13哈科米初阶直播课5(0411)(示范).mp4
| ├──14哈科米初阶直播课5(0411)(冥想练习).mp4
| ├──15哈科米初阶直播课6(0417).mp4
| ├──16哈科米初阶直播课6(0417)(示范).mp4
| ├──17哈科米初阶直播课6(0417)(冥想练习).mp4
| ├──18哈科米初阶直播课7(0515).mp4
| ├──19哈科米初阶直播课7(0515)(示范).mp4
| ├──20哈科米初阶直播课7(0515)(冥想练习).mp4
| ├──21哈科米初阶直播课8(0516).mp4
| ├──22哈科米初阶直播课8(0516)(冥想).mp4
| ├──23哈科米初阶直播课9(0529).mp4
| ├──24哈科米初阶直播课9(0529)(示范).mp4
| ├──25哈科米初阶直播课9(0529)(冥想).mp4
| ├──26哈科米初阶直播课10(0605).mp4
| ├──27哈科米初阶直播课10(0605)(示范).mp4
| ├──28哈科米初阶直播课10(0605)(视觉练习).mp4
| ├──29哈科米初阶直播课10(0605)(冥想).mp4
| ├──30哈科米初阶直播课11(0606).mp4
| ├──31哈科米初阶直播课11(0606)(身体扫描).mp4
| ├──32哈科米初阶直播课11(0606)(示范).mp4
| ├──33哈科米初阶直播课11(0606)(冥想).mp4
| ├──34哈科米初阶直播课12(0619).mp4
| ├──35哈科米初阶直播课12(0619)(冥想1).mp4
| ├──36哈科米初阶直播课12(0619)(冥想2).mp4
| ├──37哈科米初阶直播课13(0710).mp4
| ├──38哈科米初阶直播课13(0710)(冥想).mp4
| ├──39哈科米初阶直播课14(0711).mp4
| ├──40哈科米初阶直播课14(0711)(冥想1).mp4
| ├──41哈科米初阶直播课14(0711)(冥想2).mp4
| ├──42哈科米初阶直播课15(0724).mp4
| ├──43哈科米初阶直播课15(0724)(冥想).mp4
| ├──44哈科米初阶直播课16(0807).mp4
| ├──45哈科米初阶直播课16(0807)(冥想练习1).mp4
| ├──46哈科米初阶直播课16(0807)(冥想练习2).mp4
| ├──47哈科米初阶直播课17(0808).mp4
| ├──48哈科米初阶直播课17(0808)(示范).mp4
| ├──49哈科米初阶直播课18(0821).mp4
| ├──50哈科米初阶直播课18(0821)(冥想练习).mp4
| ├──51哈科米初阶直播课19(0904).mp4
| ├──52哈科米初阶直播课19(0904)(冥想练习).mp4
| ├──53哈科米初阶直播课20(0905).mp4
| ├──54哈科米初阶直播课20(0905)(示范).mp4
| ├──55哈科米初阶直播课20(0905)(躯体练习).mp4
| ├──56哈科米初阶直播课21(0925).mp4
| ├──57哈科米初阶直播课21(0926)(冥想).mp4
| ├──58哈科米初阶直播课22(1016).mp4
| ├──59哈科米初阶直播课22(1016)(示范).mp4
| ├──60哈科米初阶直播课22(1016)(冥想).mp4
| ├──61哈科米初阶直播课23(1017).mp4
| ├──62哈科米初阶直播课23(1017)(石头疗愈).mp4
| └──63哈科米初阶直播课23(1017)(冥想).mp4
├──錄播課
| ├──1.01.1了解一下费若朴(Rob Fisher)老师 .mp4
| ├──1.01.2 了解一下雷惜爱 (Shai Lavie ) 老师 .mp4
| ├──1.01在模块一,你将学到和重温 .mp4
| ├──1.02 线上课程规范.pdf
| ├──1.03创建一个安全的学习环境.mp4
| ├──1.04在哈科米培训中与自身资源联结 — 第一部分 .mp4
| ├──1.05 哈科米培训中与自身资源联结 — 第二部分 .mp4
| ├──1.06哈科米的创始人 朗·克兹,关于爱的同在的力量 .mp4
| ├──1.07 哈科米方法的流程- 幻灯片 .mp4
| ├──1.08观看惜爱逐一讲授哈科米5个原则的幻灯片.mp4
| ├──1.09 哈科米原则 .mp4
| ├──1.10治疗性的临在:幻灯片 .mp4
| ├──1.11.1 治疗性临在:有引导的冥想 (中文版).mp3
| ├──1.12 追踪的目的 .mp4
| ├──1.13 如何追踪.mp4
| ├──1.14 追踪的对象:三个基本要素.mp4
| ├──1.15 追踪的对象——细节.mp4
| ├──1.16 触探句介绍 .mp4
| ├──1.17什么是触探.mp4
| ├──1.18 触探句的形式.mp4
| ├──1.19 触探句的实例.mp4
| ├──1.20 为你的触探句的品质评级.mp4
| ├──1.21 触探句 —— 和安娜(Anna)一起做的教学演示 .mp4
| ├──1.22 触探句 —— 和伊恩(Ian)一起做的教学演示 .mp4
| ├──1.23 触探句 —— 和蓉达(Rhonda)一起做的教学演示 .mp4
| ├──2.0.1 听朱莉老师讲乌鸦偷光的故事.mp4
| ├──2.0.2 听朱莉老师介绍模块二.mp4
| ├──2.01 认识曼维拉老师.mp4
| ├──2.02 认识朱莉.墨菲老师.mp4
| ├──2.03 对体验的组织.mp4
| ├──2.04 正念的运用 .mp4
| ├──2.04.1 正念引导注意事项.mp4
| ├──2.05.1 引导来访者进入正念—(1)(中文版).mp3
| ├──2.05.1 引导来访者进入正念—(1)(英文版).mp4
| ├──2.05.2 引导来访者进入正念—(2) (中文版).mp3
| ├──2.05.2 引导来访者进入正念—(2) (英文版).mp4
| ├──2.06 哈科米的治疗曲线.mp4
| ├──2.07 深潜概述.mp4
| ├──2.08 深潜的四个步骤幻灯片.mp4
| ├──2.08.1 跟乔恩·艾斯曼一起学习深潜四步骤.mp4
| ├──2.09 深潜问句视频.mp4
| ├──2.10 深潜指令的音频—曼维拉.mp4
| ├──2.10.1深潜指令的视频 – 乔恩.mp4
| ├──2.11 朝向核心材料的深化治疗:视频教学剪辑.mp4
| ├──2.12 深潜路径.mp4
| ├──2.13 治疗态度.mp4
| ├──2.14 与凯伦的演示: .mp4
| ├──2.15 演示 — 与艾莉森(Allison)的“篮子”技术 .mp4
| ├──3.01 治疗师的席位(5分50秒).mp4
| ├──3.02 神经网络和体验讲授(6分32秒).mp4
| ├──3.03 连接点:神经网络和体验的组织(5分05秒).mp4
| ├──3.04 深潜第四步中的寻找意义——第一部分(6分53秒).mp4
| ├──3.05 深潜第四步中的寻找意义——第二部分(5分11秒).mp4
| ├──3.06 对意义体验相互作用的讲解(9分16秒).mp4
| ├──3.07 持久化和深化(8分56秒).mp4
| ├──3.08 探索的态度(3分42秒).mp4
| ├──3.09 在正念中探索的示例(6分10秒).mp4
| ├──3.10 惜爱与玛丽娅(Melaya)的演示(33分58秒) .mp4
| ├──4.1 认识戴夫·费什 (3分27秒).mp4
| ├──4.2 体验的分类 幻灯片 第一部分 (7分47秒).mp4
| ├──4.3 体验的分类 幻灯片 第二部分 (8分钟).mp4
| ├──4.4 正念下的实验 —介绍性的幻灯片展示(15分52秒).mp4
| ├──4.5 与戴夫和乔安娜的演示 (48分32秒).mp4
| ├──5.01 处理阻抗.mp4
| ├──5.02 提供支持:在提供的支持中正念探索.mp4
| ├──5.03 疗愈师和来访者之间的权力差异.mp4
| ├──5.04 何时提供支持.mp4
| ├──5.05 提供支持的效果.mp4
| ├──5.06 主动和被动支持.mp4
| ├──5.07 如何提供支持.mp4
| ├──5.08 提供支持的案例.mp4
| ├──5.09 缺失体验.mp4
| ├──5.10 提供支持的教学演示 .mp4
| ├──5.11 身体阅读.mp4
| ├──5.12 身体技术:具身化.mp4
| ├──5.13 身体技术-躯体化.mp4
| ├──5.14 身体技术:与重力和平相处.mp4
| ├──5.15 心理治疗中对触摸的使用.mp4
| ├──5.16 关于触摸的知情同意.mp4
| ├──5.17 针对在心理治疗中使用触摸时要问的问题.mp4
| ├──5.18 在心理治疗中使用触摸的有效性研究.mp4
| ├──5.19 触摸在心理治疗中的禁忌.mp4
| ├──5.20 如何处理不爽 .mp4
| ├──6.1 缺失的体验——第一部分.mp4
| ├──6.2 缺失的体验——第二部分.mp4
| ├──6.3 缺失的体验——第三部分障碍.mp4
| ├──6.4 缺失的体验——第四部分调整.mp4
| ├──6.5 自我的发展和核心材料.mp4
| ├──6.6 意识的孩童状态 .mp4
| ├──6.7 针对内在小孩工作 .mp4
| ├──6.8 乔恩与戴维的演示 .mp4
| ├──7.1 模块六概述 — 创伤.mp4
| ├──7.2 激流端坐 — 与强烈情绪体验一起工作.mp4
| ├──7.3 创伤性激活与创伤和急流端坐.mp4
| ├──7.4 哈科米方法中的创伤识别工具.mp4
| ├──7.5 哈科米方法中的创伤识别工具音频.mp4
| ├──7.6 唤醒理论与容纳之窗 .mp4
| ├──7.7 曼维拉讲授躯体资源 .mp4
| ├──8.01 转化.mp4
| ├──8.02 转化技术1.mp4
| ├──8.02.1 转化技术2.mp4
| ├──8.03 记忆整合.mp4
| ├──8.04 与Melanie的案例演示 .mp4
| ├──8.05 整合.mp4
| ├──8.06 关于整合PPT.mp4
| ├──8.07 作为整合技术的讲述故事.mp4
| ├──8.08 请观看上述关于完结的视频。.mp4
| ├──8.09 完结 哈科米后续学习.mp4
| ├──8.10 非正念状态的来访者—— 概述.mp4
| ├──8.11 非正念状态的来访者—— 潜在问题.mp4
| ├──8.12 非正念状态的来访者——寻求资源.mp4
| ├──8.13 非正念状态的来访者——工作合约.mp4
| ├──8.14 非正念状态的来访者——让正念环绕四周.mp4
| ├──8.15 非正念状态的来访者——针对交流不足的来访者.mp4
| ├──8.16 非正念状态的来访者——带入体验.mp4
| ├──8.17 非正念状态的来访者——激励他们.mp4
| ├──8.18 非正念状态的来访者——跳出系统.mp4
| └──8.19 非正念状态的来访者——回顾和总结.mp4

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